【P.E.T.实践分享】有什么事，是始终一致的吗？

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文：小五

图：网络

编辑：大黄

主角：小五 和 6岁男孩

沟通技巧：我信息

去年秋天，孩子学会了骑自行车。之后的每次上学，他都会想要把自行车带上。

好在之前买车的时候，我就提前考量到这个可能，所以买的是可折叠的自行车。

但是，这自行车的重量不容小觑，搬上搬下把我给累的。

终于在一次，两个男孩都要带自行车，并且我同时接送他俩之后，我跟孩子说：

实在太重了，我真不想再搬车子了，还会把我的衣服弄脏。

在那之后呢，孩子就没再说要骑自行车。

上个星期，孩子再次提出要带车。我便提议把车放在后备箱，不再拿回家了，这样我少搬一趟。孩子同意了。

只是某一次，他和好兄弟H约定不带车，他便把车带回了家。

周二晚上，他跟我说：

妈妈，我明天想骑自行车。

哦，好的吖。你自己记得把车推下去哈。

嗯。

第二天周三，我们到了地下停车库，孩子突然说：

车子忘带了。

Emmm，这……我现在很着急把你送去学校，我9点有个会议，下午有个直播。我需要时间准备。

好吧。

孩子撅着嘴上了车。

后来到校还让我陪了一会儿，才开开心心去玩儿。

到了周四，我接他放学的路上，他再次提出要带车。我同样回应了他，希望他记得自己带车。

只是到了周五早上，我们再次到地下停车库时，他才 “哎呀” 一声。

怎么啦？

车忘记带了。

我看了下时间，确定回去拿车是来得及的。于是说：

我们赶紧去拿吧，到时候我挡着电梯门，你快一点把车推过来。

小家伙开心地直亲我。

后来我们配合默契，快速地推着车回到地下停车库，孩子一起帮忙把后备箱的东西整理了，把车子放进来。

在这件事里，带不带自行车，我们一直在变动。

在P.E.T.父母效能训练中，戈登博士说“父母不必始终前后一致”。我们是活生生的人，而不是执行规则的机器。人最大的特征和优势，是情感和灵动。

不必用规则绑架自己，而是让当下的感受真实地流淌。孩子需要的是真实的父母。

我是小五，P.E.T.父母效能训练讲师。放松些，真实的你，养育真实、稳定的孩子。

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